Четворка и петица: да уточним кой с какво помага

Номерът на ролята е договор за ресурси

Позициите от първа до пета обикновено описват реда на приоритета на фарма в отбора. Четворката и петицата са двете съпортски роли. Това помага да се уточни кой получава наличните ресурси преди другите и какви задачи поема.

Номерът не означава, че на съпорта е забранено да ластхитва крипове. Ако никой от нашите не може да вземе безопасната вълна, тя може да даде ресурс за полезен предмет. Въпросът е кой има нужда от този фарм сега и какво става наблизо.

Петица: да направиш линията играема

При обичайното разпределение петицата започва до керито. За мен тук е важно да дам на съотборника възможност да играе линията: да прави размени, да забелязва заплахата и да не му преча с ненужни действия. Понякога трябва да защитавам, понякога да натискаме заедно.

Преди оттегляне проверявам дали съотборникът може да остане сам. Ако героят ми е тръгнал да „помага на картата“, а линията веднага е станала неиграема, трябва да преразгледам момента на тръгване. Заетостта на съпорта сама по себе си още не е помощ.

Четворка: придвижването трябва да има продължение

Четворката често започва на трудната линия и търси възможности да се включи на други. Но разходката по реката не става полезна само от номера на ролята. За придвижването са нужни ясна цел, готов съотборник и причина да оставиш предишното място.

Например съотборникът може да продължи контрола, а партньорът ни на линията остава в приемлива ситуация. Тогава придвижването има смисъл. Ако тези условия липсват, помощта на собствената линия също е истинска работа.

РАЗГЛЕДАЙ ПРИМЕРА ↗

В средата на играта разпределете задачите отново

След линиите по-полезна е конкретна уговорка: кой носи вижън, кой прикрива фармещия герой, кой върви с инициатора. Обсъждайте покупките и придвижванията според възможностите на героите и най-близката цел. Двамата съпорти може да имат различна нужда от една и съща зона на картата.

Преди следващото придвижване разменете кратки реплики:

• „Идвам с теб да поставим вижън“.
• „Трябва ми тази безопасна вълна, за да завърша предмета“.
• „Оставам наблизо, докато ластхитваш“.
• „Мога да се включа, когато си готов да започнеш“.